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学习了导师开示的《让佛法传遍十方》之后,我更深刻地认识到对文宣的推动和参与,不仅有利于佛法的传播,也有利于三级修学的发展建设,更有利于个人的修学和成长。

文宣体现了对文化的传承和传播,从佛陀设教到其后两千多年的流传过程中,文宣始终承担着重要角色。而从书院文宣的过去来看,文宣伴随着导师的弘法事业,也伴随着三级修学模式的形成和发展,为建设三级修学立下汗马功劳。

学习之后我深深体会到,平时自己对导师的良苦用心理解得多么少啊!对书院网站只是偶尔浏览一下,态度很随意。看到师兄的分享,有时会被感动一下,有时也会在字里行间发现自己的身影,感叹我也会犯这样的错,感动和感叹之后就什么都没有了。既没有带着感恩心来认真学习,更没有作为一面镜子找出自己和这些师兄之间的差距。

现在反省自己:面对这些事情,为什么师兄们可以用法来对治,而我做不到呢?为什么我时常处于无明状态,内心明明有烦恼纠结,却不知道错在哪里?这不是典型的凡夫心态吗——看不清自己,还不能真诚面对自己。

同时,我认识到自己没有利益他人、进行法布施的发心,总借口文笔不好,不会写或写得不如师兄们,而不愿意分享。我是个要面子的人——背后的潜台词是:我讨厌那些总说自己做得如何如何的人,而我只要做就好了,写出来岂不是有炫耀之嫌?这不仅是我执的一种表现,更是自己很少想到写出来的东西是可以利益其他师兄的一种法布施。

正是这种不正确的想法,导致我对写分享稿和辅导札记很抵触。因为发心不正确,以致虽然平时带班时也建议班级师兄去投稿,但并不是积极主动地推动。现在想来,最主要的原因是自己都没认真做!平时在自己班级分享也就是列个大纲,然后找点生活中不痛不痒的例子大概说说,这样的态度又怎能让我看清自己、利益到他人呢?真是愧对导师!愧对身边无私付出的师兄们!

想起最近一段时间自己的懈怠、放逸和被动,还会找出各种借口,比如自己太忙,身体不舒服,家庭要照顾,时间上不够用,受环境的影响……这些都是我为自己开脱的理由。导师说马云有句口号“让天下没有难做的生意”,而导师要“让天下没有难学的佛法”!想到导师对书院建设的用心,他那无我的精神,以及他开示的文宣需要的人才和对文宣义工工作的分工,都让我深深的折服。反观自己还没做什么,就找出各种借口放纵自己,更别谈用心、无我!我给自己找的各种理由处处体现我执,我不由得再次忏悔。我执是一切烦恼的源头,我当下的状态,既不自利,更谈不上利他。

导师说:一切问题,归根到底是修学问题。只要修学走上正轨,就像一个人增强了免疫力,自然能抵抗各种病毒侵扰。平时在法义的修学虽然达到三遍,但如果以完整、准确、透彻地理解法义的要求来衡量,还是不合格的。我发愿从今以后,要认真修学来进行调整对治,而检验的标准就是每期法义列提纲,整理当期的中心思想以及理论正见和事实正见,用心多做观察修。做好每次班级共修分享,积极主动地参与法布施,推动自己所带班级的文宣工作。

正好本周所带班级修学内容是“导师在鹿野苑的开示”,导师说法是不生不灭的,一直都在那里,它的盛兴、衰败实则跟众生的福德因缘有关。通过观修,我想到三级修学的发展,不正是如此吗?师兄们修学佛法受益后,一方面用自己的身语意影响身边的每个人,带来家庭关系和人际关系的和谐;另一方面自己内心充满力量,感受到作为佛弟子必须去传承和传播这样的智慧文化,这不仅是责任,是使命,更是生命品质发生改变的源泉。正是这样的力量支持我更好地修学,用各种方式、力所能及地让佛法传遍十方。

感恩导师!感恩三级修学!感恩师兄们!

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